Nauka czytania bywa wyzwaniem – zarówno dla dzieci, jak i rodziców. Bardzo często cały proces składa się z prób podejmowanych przez dziecko i korekt dokonywanych przez rodziców. Czy to jednak najlepsze podejście? W tym artykule podpowiem, dlaczego warto chwalić dziecko podczas nauki czytania, jak robić to mądrze i jak unikać pułapki nadmiernej krytyki.
Gry mogą być świetnym sposobem na to, by Twoje dziecko chętniej sięgało po książki. Dlaczego? Ponieważ mózg kocha zabawę! Przeczytaj artykuł, a dowiesz się, dlaczego elementy grywalizacji są skuteczne w nauce i terapii czytania, a także ja je wprowadzić. Nauka czytania może być połączona z przyjemnością i pomagać w budowaniu bliskich relacji w rodzinie.
To właśnie regularność, a nie jednorazowe długie sesje, jest kluczem do sukcesu, zarówno w przypadku ćwiczeń fizycznych, jak i nauki nowych umiejętności, takich jak techniki szybkiego czytania. Często myślimy, że aby coś opanować, musimy poświęcić na to wiele godzin. W rzeczywistości to nie czas, ale regularność przynosi najlepsze efekty. Nawet jeśli codziennie poświęcisz tylko 5 minut na ćwiczenie technik szybkiego czytania, po dwóch tygodniach zauważysz znaczną poprawę.
Nauka czytania ze zrozumieniem to inwestycja w przyszłość dziecka. Rozwija nie tylko umiejętności intelektualne, ale także społeczne i emocjonalne. Dzięki tej umiejętności dzieci stają się bardziej pewne siebie, logicznie myślące i gotowe na wyzwania, jakie niesie dorosłe życie. Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko było kompetentnym dorosłym, warto zadbać o to, by od najmłodszych lat uczyło się czytać i rozumieć to, co czyta.
Często dostaję maile od zmartwionych mam, które poszukują skutecznych metod, by pomóc swoim dzieciom w czytaniu. Trudności w czytaniu wpływają na życie całej rodziny, a mama, która staje się nauczycielką, traci czas na wspólne chwile.
Jakie mogą być trudności w czytaniu? Jak pomóc dziecku?
Czy wiesz, że regularne czytanie książek może znacząco poprawić jakość Twojego życia? W dobie nieustannego przepływu informacji, umiejętność dłuższego skoncentrowania się na jednej czynności jest na wagę złota!
Do gotowego kursu trzeba się dostosować (co ma swoje plusy i minusy!), a przy indywidualnych spotkaniach lekcja dostosuje się do Ciebie lub Twojego dziecka.
Dlaczego to lubienie jest ważne? Dlatego, że nie muszę przekonywać uczniów do podjęcia aktywności. Kiedy proponuję ćwiczenie, to jest ono chętnie wykonywane. Po prostu.
Trudności z czytaniem to najczęściej też zniechęcenie, lęk, a co za tym idzie zachowania obronnie agresywne albo całkowicie wycofane. To jest życie emocjonalne dziecka, które trzeba zauważyć i to są emocje, które dziecko musi przepracować, żeby zająć się czytaniem.
Praca z dorosłymi, którzy przychodzą do mnie na terapię czytania, potrafi złamać mi serce, kiedy myślę o dzieciach, którymi byli. Dysleksja albo nie, tak naprawdę nie ma to znaczenia, bo to nie z diagnozą jest problem, ale z tym jak byli traktowani jako dzieci.
